亲爱的学弟学妹们：
当高考的终章落下，与一中挥别的日子里，回望校园的目光已悄然覆上温润的滤镜。那条走了三年的梧桐道，曾用斑驳树影丈量晨昏，如今只剩回忆可踏 —— 道旁月季从春绽到秋霜，半载花期织就季节的诗行，如今连盛放的绚烂都成了久违的风景；食堂前踱步的猫与盘旋的鸽，曾是课间驻足时最鲜活的注脚，那些为它们停留的瞬间，都成了时光里跃动的句读；春日银杏园里，海棠粉霞、牡丹雍容、连翘金浪曾让步履流连，而秋日傍晚，高三楼前老槭树的赤褐枝叶与天边熔金晚霞浑然一色，那帧浸染岁月的画面，早已凝成记忆中永不褪色的版画。
这座浸润百廿年底蕴的校园，以花香为墨、鸟语为韵，在时光里铺展成卷。彼时未懂珍惜的寻常，如今却在反复回味中化作珍奇 —— 原来能于这般花木掩映、文脉流淌的学校中成长，本就是岁月馈赠的、值得用余生反刍的幸运。
难忘的不仅是校园里的草木扶疏，更有师长们的教诲如灯。
语文课堂上，裴老师如春风化雨，将诗意哲思娓娓道来；杨老师以暖阳般的氛围，让知识浸润心田；张老师似工匠般细致，夯实学习根基，带我探寻语文星河的浩瀚。数学天地中，柏老师演算函数变化，编织思维网络；孙老师将立体几何化作可触模型；赵老师于解析几何曲径处指明方向；滕老师在难题险峰披荆斩棘，不忘巩固基础。英语课堂上，杜老师、郑老师、张老师那句曾令人心头一紧的 “Let's have a dictation.”，实则是铺就高分的砖石；英语组“抢占”的时光，昔日觉其局促，如今反嫌短促 —— 正是这般点滴积累，让语言能力悄然生长。物理课上，贾老师与徐老师如庖丁解牛，剖析原理，以训练与巩固为翼，助我们翱翔。化学课堂里，吴老师站在云端，从出题视角打磨思维，用大学知识照亮前路。生物组的丁老师、赵老师、梁老师，似精密齿轮，默契配合搭建知识架构。物理竞赛王教练如巧匠雕琢璞玉，对例题细致入微的讲解，为我筑牢数理根基。
贾老师与滕老师作为班主任，是校园明灯。主席诗词讲解如黄钟大吕，红色教育似燎原星火，励志短片映照心灵，化作我求学路上不竭动力。老师们风格各异，却都以智慧与匠心，点亮我们的成长之路。能与这些良师相遇，是我三年学习生涯最珍贵的礼物。
能跻身一中的学子，多已摸索出适合自己的学习路径，我不愿空谈泛泛之论，仅想分享两条经实践检验的治学要诀 —— 这既是我穿越题海时的指南针，亦是回望来路时最想传递的心得。
其一，世人常言 “教考分离”，但三年求学经历却让我深谙：看似超脱课本的考题，实则皆为教材知识的变式与延伸。以各科为例：语文试卷中现代文阅读的文本肌理，往往暗合课本经典篇目的叙事逻辑；数学压轴题的解题密钥，常藏在定理推导的课后习题里；英语完形填空的语境逻辑，恰是课本单元主题语境的扩容与变形，那些课文里反复出现的固定搭配，往往是破解词义辨析的暗码；物理实验探究题的设问角度，本质是课本演示实验的原理迁移；化学推断题中物质转化的蛛丝马迹，早在元素周期表的规律与课本实验现象的描述里埋下伏笔；生物遗传题的概率计算，不过是课本孟德尔定律在复杂情境下的具象演绎，连图表题的信息呈现方式，都能在教材插图中找到原型……
因此，无论备考节奏如何紧凑，都需将课本视为知识体系的根系 —— 唯有对概念定义、公式推导、经典案例烂熟于心，方能在千变万化的考题中，捕捉到命题者暗藏的 “课本密码”。这恰是“万变不离其宗”的治学真谛。
其二，当珍视平日的测试与训练，恪守“按实战标准训练，循训练节奏实战”的准则。课堂限时练如磨剑石，40分钟的作文构思、90分钟的数学演算，皆是在复刻考场的时间刻度；周测月考似演武场，答题卡填涂的规范、卷面布局的疏密，都需以实战姿态打磨。那些红笔标注的错题更需细究：物理受力分析的疏漏、化学方程式的误写，恰是查漏补缺的路标。唯有让每次训练都浸透着考场的严谨，方能在真正较量时，让笔锋如熟路般从容。
愿诸君皆能珍视一中的流金岁月，以笔为剑、以梦为马，在求知路上淬砺锋芒。盼尔等青衿续力、薪火相传，让这方园圃的栋梁之材代胜于代，终使一中百廿的星辉，再耀齐鲁大地的万里晴空。
1.高中生活最重要的是找到属于自己的学习方法，而非照搬他人。
2.积极利用上课时间，高一高二打下坚实的基础，不要以为三年时光很多。
3.同时也要注意劳逸结合，让学习持久而又有效率。
4.认真对待每一次考试，不要轻视，更不要作伪。
5.要保持一个积极健康、乐观向上的心态。
——张语恒
在这里，我想给大家三点建议：一是上课紧跟老师思路，课堂效率远比课后补学重要；二是认真整理错题本，定期复盘薄弱点；三是平衡好学习与活动，利用体育课、课间操锻炼身体，保持良好状态。高中的接力棒已交到你们手中，愿你们在一中逐梦前行，绽放属于自己的精彩！
——金子森
把握学科“核心”。每个学科都有它的核心观点，也可以说是这个学科与其他学科不同的显著特征。举个例子，英语和语文不同的地方在于两种语言的逻辑性和严谨性，英语的严谨性就是它的核心观点。把握核心观点之后，就不会再去问为什么这道题是这样的，对题目的理解和掌握也将来到一个新的高度，不但学的轻松，成绩也会提高。当你感到自己遭遇瓶颈，不妨来试试这个。
——王梓臣
1.应当首先要找到正确的学习方法，不可只知道要抓住更多的时间而忽略了效率，建议经常进行自我总结(每周一次最宜)，发现问题进而去解决。基础为王，勤于总结，很多科目的重心在课本上，应当先从课本上有所收获再去拓展。同时要明白所学的几门科目都是非常重要的，不能片面的断定主科或是副科的重要性优先级，应当看到薄弱科目，避免木桶效应。
2.对于各门学科要有一种多想少算的思维方式，即面对问题时多想一些就能够少做一些，尤其是在数学上，注重一题多解和举一反三，进而以不变应万变。同时要注重错题本的积累和完善，并且每隔一段时间便进行对错题本的回顾，留下仍有价值的，去除已完全掌握的。
3.心态上要保持稳定，不可浮躁，要脚踏实地的去做好自己的事情，尤其是到高三，面对无数的挑战要先稳住自己，无论结果如何一定要相信厚积薄发的力量。
——巩鑫浩
踏入一中这片沃土，时光便浸润在书香与青春里。课堂上，老师们以智慧点亮未知，引领我探索知识的深邃星空；课堂外，丰富的社团活动与同学间的真挚情谊，让我的视野得以拓展，心灵得以丰盈。图书馆的静谧、运动场的活力、实验室的专注，每一处都留下我踏实求索的身影。
回望来路，我深知，真正的成长源于直面挑战后的坚持。那些看似枯燥的演算、反复打磨的文稿、挑灯夜读的时光，都沉淀为破茧的力量。我学会了在压力中调整节奏，在挫折后重拾信心——这比任何分数都更为珍贵。
亲爱的学弟学妹们，一中是梦想启航的港湾。请珍惜这里的每一堂课、每一次尝试、每一份情谊。不必过分焦虑一时的得失，找到属于自己的节奏，勇敢尝试，真诚投入。相信你们的潜力，拥抱探索的热情，一中这片天空，定能见证你们独一无二的飞翔。去追光吧，少年！
——刘士皓
